思考する教室をつくる概念型カリキュラムの理論と実践:

不確実な時代を生き抜く力 H・リン・エリクソン ロイス・A・ラニング 北大路書房シコウスルキョウシツヲツクルガイネンガタカリキュラムノリロントジッセン エリクソン エイチリン ラニング ロイスエー 発行年月：2020年09月24日 予約締切日：2020年08月06日 ページ数：272p サイズ：単行本 ISBN：9784762831201 原著第2版 遠藤みゆき（エンドウミユキ） 国内外の中等教育・高等教育の教員を経て、関西学院大学にて国際バカロレア（IB）教員養成プログラムディレクター、准教授。従来型の教育経験者としての立場から21世紀型能力を支援する教育に取り組んでいる。IB公認のワークショップリーダー。リン・エリクソンとロイス・ラニングの「概念型のカリキュラムと指導」公認トレーナー兼プレゼンター ベアード真理子（ベアードマリコ） 翻訳家。早稲田大学政治経済学部卒。英国バーミンガム大学にて応用言語学の修士号を、英国サウサンプトン大学にて社会言語学の博士号を取得した。国際バカロレア機構のグローバルセンター（英国、カーディフ）にて「言語と文学」の科目マネージャーを務めたのち、翻訳家として独立。これまで教育関係の文書の翻訳をおもに手がけている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　思考する教室（授業風景／脳のはたらき　ほか）／2章　「知識の構造」と「プロセスの構造」（知識の構造／プロセスの構造　ほか）／3章　概念型の指導単元を設計する（学際的単元と教科専門単元の設計／概念型単元を設計するためのステップ　ほか）／4章　概念型の授業における探究学習（演繹的指導と帰納的指導／探究学習　ほか）／5章　概念型教師の成長と自己評価（教師の態度と信念／成長する概念型教師のルーブリック　ほか）／資料集 AI時代に求められる資質・能力とは何か？情報を「暗記」で終わらず、「活きた知識」にできる子どもを育成するには何が必要か？ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

著：Ｈ・リン・エリクソン　著：ロイス・Ａ・ラニング　著：レイチェル・フレンチ
出版社：北大路書房
発行年月：2020年09月
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