「心の理論」から学ぶ発達の基礎:教育・保育・自閉症理解への道

教育・保育・自閉症理解への道 子安増生 ミネルヴァ書房ココロ ノ リロン カラ マナブ ハッタツ ノ キソ コヤス,マスオ 発行年月：2016年03月 ページ数：250p サイズ：単行本 ISBN：9784623075379 子安増生（コヤスマスオ） 京都大学大学院教育学研究科博士課程中退。博士（教育学）。現在、京都大学大学院教育学研究科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　心の発達のしくみを理解するために（いまなぜ「心の理論」を学ぶのか／「心の理論」と表象理解ー2〜4歳児はどんな心の世界に生きているか／「心の理論」と実行機能ーどのような認知機能が誤信念課題に必要か？／ミラーシステムと「心の理論」ー認知神経科学的アプローチ／「心の理論」の発達の文化差ー日本・韓国・オーストラリアの比較から）／2　保育・教育の現場で子どもを理解するために（乳児期の「心の理論」ー赤ちゃんはどこまでわかっている？／幼児期の“心の理解”ー心を理解するということが“問題”となるとき／児童期の「心の理論」ー大人へとつながる時期の教育的視点をふまえて／「心の理論」と感情理解ー子どものコミュニケーションを支える心の発達／「心の理論」と教示行為ー子どもに教えるのではなく子どもが教える／「心の理論」と保育ー保育のなかの子どもたちにみる心の理解／「心の理論」の訓練ー介入の有効性）／3　自閉症児を理解するために（自閉症児の「心の理論」ーマインド・ブラインドネス仮説とその後の展開／自閉症スペクトラム指数（AQ）と「心の理論」／自閉症児と情動ー情動調整の障害と発達／自閉症と三項関係の発展型としての「心の理論」／自閉症児への心の読み取り指導／自閉症児の善悪判断） 子どもの心の発達のしくみを理解し、保育・教育の実践や自閉症理解を深めるために、「心の理論」の最先端の研究から発達の基礎を捉えなおす。本書は、季刊『発達』135号の特集内容に最新の知見をくわえ、また新たな章を組み入れ再構成したもので、多角的・重層的に「心の理論」を捉え、子どもたちの多様な発達の姿をわかりやすく説明する。 本 人文・思想・社会 心理学 心理学一般

編著：子安増生
出版社：ミネルヴァ書房
発行年月：2016年03月
キーワード：こころのりろんからまなぶはつたつの ココロノリロンカラマナブハツタツノ こやす ますお コヤス マスオ

編著:子安増生
出版社:ミネルヴァ書房
発売日:2016年03月
キーワード:こころのりろんからまなぶはつたつの ココロノリロンカラマナブハツタツノ こやす ますお コヤス マスオ