主体的・協働的に学ぶ力を育てる! 中学校国語科アクティブ・ラーニングGUIDE

主体的・協働的に学ぶ力を育てる！ 冨山哲也 明治図書出版チュウガッコウ コクゴカ アクティブ ラーニング ガイド ブック トミヤマ,テツヤ 発行年月：2016年07月 ページ数：125p サイズ：単行本 ISBN：9784182519161 冨山哲也（トミヤマテツヤ） 十文字学園女子大学人間生活学部児童教育学科教授。東京都公立中学校教員、あきる野市教育委員会、多摩教育事務所、東京都教育庁指導部指導主事を経て、平成16年10月から文部科学省教科調査官（国語）、国立教育政策研究所教育課程調査官・学力調査官。平成20年版学習指導要領の作成、全国学力・学習状況調査の問題作成・分析等に携わる。平成27年4月から現職。第1期“絵本専門士”（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　押さえておきたい！アクティブ・ラーニング5つの視点（生徒が興味をもつ教材・題材と魅力的な導入（日常生活・社会生活との関連）／課題解決的な学習、既習事項を活用する学習　ほか）／2　身につけたい！アクティブ・ラーニングの指導技術（アクティブ・ラーニングを実現する教室環境ー板書・座席・教師モデル／生徒の主体性を引き出す指導　ほか）／3　必ず成功する！中学1年のアクティブ・ラーニング（話すこと・聞くこと　ムカデ競争の実況をしようー英語科での学びを国語科に生かす／書くこと　QAや図表を取り入れた説明文を書こうー段落の役割を考えて文章を構成する　ほか）／4　必ず成功する！中学2年のアクティブ・ラーニング（話すこと・聞くこと　職場体験学習の報告をしようー資料や身振り手振りを効果的に使いながらメモだけで話す／書くこと　「400字の物（モノ）語」を書こうー伝えたい事柄や相手に応じて構成や描写を工夫する　ほか）／5　必ず成功する！中学3年のアクティブ・ラーニング（話すこと・聞くこと　文化祭で販売する新商品を企画しようー互いの考えを生かして話し合う／書くこと　私たちのことを教えます！知りたい大人のための1枚説明書を作ろうー資料を適切に引用して、説得力のある文章を書く　ほか） 5つの視点でできる！アクティブ・ラーニングの授業デザイン。（1）生徒が興味をもつ教材・題材と魅力的な導入（日常生活・社会生活との関連）。（2）課題解決的な学習、既習事項を活用する学習。（3）学習の見通し、本時の目標の明示。（4）自分の考えを発表・交流する機会。（5）「できた」「わかった」の実感、「できたこと」「わかったこと」の振り返り。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育