学習評価ハンドブック: アクティブラーニングを促す50の技法

アクティブラーニングを促す50の技法 エリザベス　F　バークレイ クレア　ハウエル　メジャー 東京大学出版会ガクシュウヒョウカハンドブック エリザベス　バークレイ クレア　ハウエル　メジャー 発行年月：2020年04月14日 予約締切日：2020年02月28日 ページ数：416p サイズ：単行本 ISBN：9784130513531 序論　概念的枠組み／第1部　学習評価技法サイクル（学生に学んでほしいことを明確にする／学習評価の目的を決める／学習評価技法を選択する／学習評価技法を実施する／学生が学んだことを分析して報告する／ループを閉じる）／第2部　学習評価技法（「基礎知識」の教授と評価／「応用」の教授と評価／「統合」の教授と評価／「人間性」の教授と評価／「関心」の教授と評価／「学び方の学習」の教授と評価） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

出版社名：東京大学出版会
著者名：エリザベス・Ｆ．バークレイ、クレア・ハウエル・メジャー、東京大学教養教育高度化機構アクティブラーニング部門
発行年月：2020年03月
キーワード：ガクシュウ ヒョウカ ハンドブック、バークレイ,エリザベス・F.、メジャー,クレア・ハウエル、トウキョウ ダイガク キョウヨウ キョウイク コウドカ キコウ アクティブ ラーニング ブモン