目的別に選べる102例諏訪利明林大輔中央法規出版ティーチプログラムニモトヅクジヘイショウチテキショウガイジシャノタメノジリツカダイアイデアシュウダイニシュウスワトシアキハヤシダイスケ発行年月：2023年04月01日予約締切日：2023年02月09日ページ数：152p サイズ：単行本 ISBN：9784805888490 諏訪利明（スワトシアキ）川崎医療福祉大学医療福祉学部医療福祉学科准教授。1984年上智大学文学部心理学科卒業、1986年同大学大学院博士前期課程教育学専攻心理コース修了。社会福祉法人県央福祉会県央療育センター、同法人海老名市立わかば学園園長と明治大学非常勤講師を兼務し、2011年より川崎医療福祉大学非常勤講師に着任。翌年より現職。TEACCH公認上級コンサルタント、公認心理師。日本臨床心理学会、日本特殊教育学会、日本自閉症スペクトラム学会会員。障害をもつ子どもたちの療育、その家族との相談の業務に長年携わる。現在は大学生たちの指導にあたりつつ、広く障害理解の啓発を行っている林大輔（ハヤシダイスケ）社会福祉法人大府福祉会たくと大府施設長。1998年同朋大学社会福祉学部卒業。同年社会福祉法人大府福祉会に入職、同法人あけび苑に着任。サービス管理責任者勤務を経て、2016年より同法人たくと大府副施設長、2017年より現職。社会福祉士、公認心理師。TEACCHプログラム研究会愛知支部代表。自閉症・行動障害をもつ方々を支援する現場の最前線で日々実践に携わる。現在までに制作した自立課題の数は400点以上（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　自立課題制作の流れ（観察する（アセスメント）／記録し、共有する　ほか）／2　自立課題作りで押さえたい3つのタイプ（シューボックス1　田んぼにかかしを立てよう／シューボックス2　やきとりを作ろう　目指せ串打ち名人　ほか）／3　ねらい別自立課題制作のポイント（自立課題をはじめるために／特性や興味・関心を活かして深める　ほか）／4　自立課題制作・利用に関するQ＆A（Q1　自立課題に取り組んでくれませんどうしたらよいですか？／Q2　通常業務が忙しくて自立課題を作る時間がありません　ほか）障害者支援の現場に「自立課題ブーム」を巻き起こした『TEACCHプログラムに基づく自閉症児・者のための自立課題アイデア集』の第2集！見ているだけで楽しい自立課題のアイデアを「目的」「ねらい」別に掲載しています。本書は特に支援者が自立課題を「作る」ことに焦点を当てています。各自立課題の作り方・使い方の目安や視覚的構造化するための視点など初めての自立課題制作で押さえたいポイントがわかる。現場での自立課題作りや導入に必須の一冊です！本人文・思想・社会教育・福祉福祉