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レビュー、評判

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とても先進的な取り組みが紹介されていて、あっという間に読んでしまいました。イラストも描かれており、とてもわかりやすい内容でした。
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とても良い本でした。この3人の組み合わせは最高です。今後の実務にも役に立ちます。また、自己研鑽にも良い。

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2位
学校を変える、本気の教育論議;ガッコウヲカエルホンキノキョウイクロンギ 木村泰子 工藤 勇一 教育開発研究所ガッコウノミライハココカラハジマル キムラヤスコ クドウユウイチ 発行年月:2021年03月19日 予約締切日:2020年12月29日 ページ数:200p サイズ:単行本 ISBN:9784865605358 木村泰子(キムラヤスコ) 大阪市生まれ。1970年に教員となり、各校で教鞭をとる。2006年4月の開校から9年間、大阪市立大空小学校長を務める。2015年、大空小の1年間を撮影した映画「みんなの学校」が公開 工藤勇一(クドウユウイチ) 山形県鶴岡市生まれ。公立中学校・教育委員会を経て千代田区立麹町中学校長となり、数々の改革を実行。2020年4月から横浜創英中学・高等学校長を務める。そのほか教育再生実行会議委員、経済産業省「未来の教室」とEdTech研究会委員等、公職を歴任 合田哲雄(ゴウダテツオ) 岡山県倉敷市生まれ。1992年に旧文部省に入省し、国立大学法人化(2004年)や学習指導要領改訂(2008年)を担当。内閣官房内閣参事官、文部科学省初等中等教育局財務課長等を歴任したのち、文部科学省科学技術・学術政策局科学技術・学術総括官(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) プロローグ 座談会前の歓談にて/1章 コロナ禍で見えてきたこと(「コロナ禍」は学校に何をもたらしたか/子どもたちの「学び」はどう変わっていくのか)/2章 これからの学校、教職員(「多様性社会」に向けて必要な教育のあり方/これからの時代の教員はどうあるべきか)/3章 ロードマップを描く(日本の学校と社会が抱える構造的な問題点とは/最上位目的に向けた「合意形成」をいかに図るか/「自律」のために何が必要か/どのような制度・システムを整えていくべきか)/エピローグ 座談会を終えて 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育
3位
著:木村泰子 著:工藤勇一 著:合田哲雄
出版社:教育開発研究所
発売日:2021年03月
キーワード:がつこうのみらいわここからはじまる ガツコウノミライワココカラハジマル きむら やすこ くどう ゆうい キムラ ヤスコ クドウ ユウイ
4位
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