知育玩具のシルバーバック 幼稚園 小学校 入園 入学

社会性・協調性・思いやりの心を育てる！ 自分の気持ちや考えを伝える練習と、集団生活で気持ちよく過ごすルールを考えます。 このドリルで育てていきたいこと ★自分の考えを伝える ●家族、園、学校など集団で生活する場で出会う場面を設定して 「このようなときに、まず自分はどう思うか」と自分の考えを言葉にまとめる力を育てます。 ★ルールを知る ●集団で生活する時には、みんなが気持ちよく過ごすためのルールがあります。 このドリルで様々な場面を疑似体験することでルールを知り、 これからの生活で活かしていくことができます。 ★他人の気持ちを察する力 ●自分の意見が間違っていた時に、他社はどんなふうに感じるか「自分だけ」から 「他社」の気持ちを察して行動できる力を育てます。 取り組み方 ●「今日はこれを一緒に考えてみない？」と楽しそうにいいましょう。 大人が子供と一緒に楽しむつもりで誘いましょう。 ●設問を一緒に読んで、子供の気持ちを聞きます。 子供が自分の考えを臆することなく言える環境を作ってあげてください。 子供が何かを伝えてくれたら「そうなんだ。◯◯ちゃんはそう思ったんだね。なるほどね！」 などと言って子供の気持ちを受け止めましょう。 これが子供の自信につながります。 ●課題ができたら、子供のがんばりをほめて終わりましょう。 ほめることで「また明日もやりたい！」という意欲につながって、伸びていきます。 課題が終わったら「ごほうびスタンプ」を押してあげるなどして、一緒に喜びましょう。 子供の気持ちを聞きだすために このドリルでは、家庭、円、学校、公園など子供の日常生活の中で 出会いやすい事柄について40の場面で、どのようにふるまうのが よいかを考えるように作られています。 子供の考えは経験した回数、年齢などによって様々です。 「これが答えだよ」と教える前にまず子供本人がどのように 感じているのかを知りましょう。 それは子供の気持ちを聞く、とても良いチャンスになります。 答えにはルールとしての正解・不正解はありますが、 正解・不正解の前に自分の意見を相手に伝えることができるというのは コミュニケーションを円滑にすすめていくために 欠かすことのできないスキルです。 まず、「そうなんだ。そう思ったのね」などと子供の気持ちを受け止めた後に 「これは●●という場面だから、そういう時にはなんて言ったらいいと思う？」 と促したり「お母さんは、●●だと思うな」などと大人の意見を 伝えたりして子供と話し合ってみましょう。 そうして納得のいく答えにたどり着くまでに子供はたくさんのことを学びます。 このドリルを親子で意見交換を交わしながら子供の自信を育てる手助けとして活用していただきたいと思います。 ・サイズ：B5判　・40ページ（解答ページを含む）全ページカラー 七田式シリーズラインナップ！

出版社:シルバーバック
発売日:2019年12月
シリーズ名等:七田式知力ドリル
キーワード:４，５，６さいきみのきもちそんなとき ４５６さいきみのきもち ４５６サイキミノキモチ

社会性・協調性・思いやりの心を育てる！
自分の気持ちや考えを伝える練習と、集団生活で気持ちよく過ごすルールを考えます。

このドリルで育てていきたいこと
★自分の考えを伝える
●家族、園、学校など集団で生活する場で出会う場面を設定して
「このようなときに、まず自分はどう思うか」と自分の考えを言葉にまとめる力を育てます。
★ルールを知る
●集団で生活する時には、みんなが気持ちよく過ごすためのルールがあります。
このドリルで様々な場面を疑似体験することでルールを知り、
これからの生活で活かしていくことができます。
★他人の気持ちを察する力
●自分の意見が間違っていた時に、他社はどんなふうに感じるか「自分だけ」から
「他社」の気持ちを察して行動できる力を育てます。

取り組み方
●「今日はこれを一緒に考えてみない？」と楽しそうにいいましょう。
大人が子供と一緒に楽しむつもりで誘いましょう。
【下部に続きます】

『認めて、ほめて、愛して、育てる。』
『右脳と左脳、バランスよく使える子に』
言葉で理解し、理論的に思考する左脳の能力に対して、右脳は直感的でイメージを媒介とし、創造性、記憶、音楽、語学などで優秀な働きをします。
両方の脳を使うことで、無限の可能性を引き出すことができるのです。

七田式ドリルを使う上で、5つのポイント

1. 短所を見ないで、長所・才能を見ましょう。
「コレができない、ココが欠けている」という、イライラは禁物。子どもの個性だと見方を変え、長所をほめてあげましょう。

2. 今、完全にできていなくても、あたたかく見守りましょう。
今できないことも、ある日、突然にできるもの。「ここまで良くできたね」と、今できることをほめてあげましょう。

3. ほかの子どもと比べるのはやめましょう。
比較してしまうと、厳しい言葉が出やすくなり、信頼を失います。お子さまのペースに合わせて、自発的にやりたくなるように導きます。

4. 学力第一に考えるのはやめましょう。
【下部に続きます】

社会性・協調性・思いやりの心を育てる！自分の気持ちや考えを伝える練習と、集団生活で気持ちよく過ごすルールを考えます。このドリルで育てていきたいこと★自分の考えを伝える●家族、園、学校など集団で生活する場で出会う場面を設定して「このようなときに、まず自分はどう思うか」と自分の考えを言葉にまとめる力を育てます。★ルールを知る●集団で生活する時には、みんなが気持ちよく過ごすためのルールがあります。このドリルで様々な場面を疑似体験することでルールを知り、これからの生活で活かしていくことができます。★他人の気持ちを察する力●自分の意見が間違っていた時に、他社はどんなふうに感じるか「自分だけ」から「他社」の気持ちを察して行動できる力を育てます。取り組み方●「今日はこれを一緒に考えてみない？」と楽しそうにいいましょう。大人が子供と一緒に楽しむつもりで誘いましょう。●設問を一緒に読んで、子供の気持ちを聞きます。子供が自分の考えを臆することなく言える環境を作ってあげてください。子供が何かを伝えてくれたら「そうなんだ。◯◯ちゃんはそう思ったんだね。なるほどね！」などと言って子供の気持ちを受け止めましょう・