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乳幼児の発達―運動・知覚・認知
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【解説】(※概要欄に修正あり)目で見た通りの動きをするための視覚-運動協応
【公認心理師国試対策9-2】乳幼児の成長と発達(共同注意 by ブルーナー)
4 発達障がいの子どもの運動と知覚
【視覚優位?聴覚優位?】我が子の認知特性に合った方法で、発達を促すコツ〜認知特性の見分け方もご紹介〜
発達心理学
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【発達性協調運動障害】ハサミが使えない、体の使い方が変。診断基準が分かりにくいので…日本1分かりやすく説明します!!
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運動・知覚・認知 ジャック・ヴォークレール 明和政子 新曜社ニュウヨウジ ノ ハッタツ ヴォークレール,ジャック ミョウワ,マサコ 発行年月:2012年03月 ページ数:270, サイズ:単行本 ISBN:9784788512825 ヴォークレール,ジャック(Vauclair,Jacques) フランス・エクスーマルセイユ大学教授。1947年スイス・ベルン生まれ。ジュネーヴ大学でピアジェに学ぶ。発生的認識論国際センター(ジュネーヴ)助手、ヤーキーズ霊長類研究所(アトランタ)研究員、認知神経科学研究所(マルセイユ)研究員などを経て、現職。専門は比較認知科学・発達心理学 明和政子(ミョウワマサコ) 京都大学大学院教育学研究科准教授。JST ERATO岡ノ谷情動情報プロジェクトグループリーダー。京都大学大学院教育学研究科博士課程修了、博士(教育学)。専門は比較認知科学、発達心理学 鈴木光太郎(スズキコウタロウ) 新潟大学人文学部教授。東京大学大学院人文科学研究科博士課程中退。専門は実験心理学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 1章 発達心理学における疑問と考え方/2章 認知発達を研究する方法/3章 出生前の発達/4章 運動の発達/5章 知覚の発達/6章 認知発達の理論/7章 モノの知識と因果関係/8章 カテゴリー化/9章 空間の認知/10章 数の認知/11章 記憶/12章 音声知覚から最初のことばへ/13章 終わりに ヒトは、生まれる前からすでに環境に適応し、学習する存在であるーフランスを代表する心理学者、ヴォークレールによる、ピアジェ理論の新たな展開。生物進化の視点から、今日の胎児・乳幼児の発達研究を再考した意欲的テキスト。 本 人文・思想・社会 心理学 心理学一般
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著:J.ヴォークレール 監訳:明和政子 訳:鈴木光太郎
出版社:新曜社
発行年月:2012年03月
キーワード:にゆうようじのはつたつうんどうちかくにんち ニユウヨウジノハツタツウンドウチカクニンチ ヴお−くれ−る じやつく VA ヴオ−クレ−ル ジヤツク VA
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