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「校内研究・研修」で職員室が変わった!―2年間で学び続ける組織に変わった小金井三小の軌跡
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【教師の仕事術シリーズ②】決まっている仕事は一気にまとめてやっつける「仕事おまとめ術」
職員室に気楽さを!
2012.6.6 M1学年ゼミ「座りなさい!を言わない教室」.wmv
チーム学校の実践を目指して(文部科学省参与 貝ノ瀬滋):校内研修シリーズ №3
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2年間で学び続ける組織に変わった小金井三小の軌跡 村上聡恵 岩瀬直樹 学事出版コウナイ ケンキュウ ケンシュウ デ ショクインシツ ガ カワッタ ムラカミ,トシエ イワセ,ナオキ 発行年月:2020年04月 予約締切日:2020年03月31日 ページ数:223p サイズ:単行本 ISBN:9784761926250 村上聡恵(ムラカミトシエ) 1973年埼玉県生まれ。小金井市立小金井第三小学校教諭。大学卒業後、東京都公立小学校に勤務。その後、東京都教職大学院派遣研修により、東京学芸大学教職大学院に入学 岩瀬直樹(イワセナオキ) 1970年北海道生まれ。学校法人軽井沢風越学園校長、軽井沢風越幼稚園園長。ファシリテーター。埼玉県公立小学校教諭、東京学芸大学教職大学院准教授を経て、現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 研究組織はどうあるべきか(校内研究・研修の現状と課題/これからの校内研究・研修はどこへ向かえばいいのかー校内研究・研修を通じた「組織開発」という発想)/第2章 校内研究・研修を通じた「組織開発」という挑戦!(2015年4月〜2016年3月ー教職大学院での学び/2016年4月〜8月・研究開始前の1年ー岩瀬先生に講師をお願いするまで/2016年9月〜2017年3月・研究開始前の1年ー研究をスタートするまでの助走期間/2017年4月・研究1年目ー学び手であり、つくり手である私に/2017年5月・研究1年目ー校内研究を変えるのは「自分」であり「自分たち」/2017年5月後半〜6月前半・研究1年目ー「まずやってみよう!」と「やってみなよ!」/2017年6月・研究1年目ー何をやっても自由…と、私たち4年生のチャレンジ/2017年7月・研究1年目ーはじめての研究授業 ほか) 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育
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