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翌日・ポスト・コロナショックの授業づくり/奈須正裕
最安値:¥2200
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YouTube:関連動画(レビュー)
【京大教授が説く】ポストコロナに不可欠な4つの視点とは?
五月祭教育フォーラム2023「『個別最適な学び』の核心に迫る~ひとりひとりに向き合う教育のこれから~」
「ポスト・コロナショックの学校で教師が考えておきたいこと」(書籍紹介)
【苫野 一徳】コロナショックで問われる「学校」「教師」の存在意義(要約・解説)
【奈須 正裕】 ポスト・コロナショックにおける授業づくり(要約・解説)
【ビジョナリートーク:3】奈須正裕 (上智大学総合人間科学部教育学科教授)
学習指導要領でバトルする!! « 教育フォーラム2017 « 岐阜聖徳学園大学
授業づくりの基礎技術(学習評価の考え方)①
奈須教授と田村調査官の対談
2021年10月3日「学習指導要領の未来」出版記念イベント『共に考える「学習指導要領の未来」』
第三部(ビジョナリートーク)「ICTを活用した公正で質の高い教育の実現に向けた展望と課題」 (2)柏木智子(立命館大学産業社会学部教授・国立教育政策研究所プロジェクトメンバー)
主体的・対話的で深い学び
「ウィズコロナ時代の対話型オンライン授業と授業研究例」飯窪 真也 東京大学高大接続研究開発センター特任助教 免田 久美子 広島県安芸太田町教育委員会主幹
レビュー、評判
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奈須先生の話は実践に基づいていて、大変…
奈須先生の話は実践に基づいていて、大変わかりやすいです。コロナ後の授業作りに少しでも役立つよう先生方にも紹介したいと思います。
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東洋館出版社物流センター
コロナ休校後、読んでみました。少し難し…
コロナ休校後、読んでみました。少し難しい記述もありましたが、アフターコロナからの学校、授業づくりを考えさせられた一冊でした。
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学校の可能性を感じました。
これからの学校教育の多様性と確実な方向性を示してくれる名書です。一つ一つの実践も取り上げられている狙いが明確でよくわかりました。これからの学校の可能性を感じました。
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最安値ランキング
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出版社名:東洋館出版社
著者名:奈須正裕
発行年月:2020年09月
キーワード:ポスト コロナ ショック ノ ジュギョウズクリ、ナス,マサヒロ
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奈須 正裕 編著/252ページ/A5判
本書は、コロナショックが学校にもたらした数々の課題について理論的・実践的な検討を加え、明日からの授業づくりに具体的に生かせる情報や洞察を、多様な事例と共に提供することを第一の任務とし、具体的には次の三つの課題に向きあう。(1)慢性的な時数不足の下でも、子どもたちに質の高い学びを保障するにはどうすればよいか?(2)再び休校を余儀なくされても、子どもたちの学びを止めない学校とするにはどうすればよいか?(3)いかなる事態が生じてもびくともしないよう、子どもたちをアクティブ・ラーナーに、さらに持続可能な社会の創り手に育て上げるにはどうすればよいか? 2020年4月、小学校において全面実施となった新学習指導要領における資質・能力を基盤とした学力論こそが先の3つの課題に応え、ポスト・コロナショックにおける授業づくりを構想し実践する上で極めて大きな力になることを、奈須正裕教授(上智大学)による解説と、全国の小・中学校関係者からの15本の提案によって紐解く。
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