授業の見方 「主体的・対話的で深い学び」の授業改善

「主体的・対話的で深い学び」の授業改善 澤井　陽介 東洋館出版社BKSCPN_【bookーfestivalーthr】 ジュギョウノミカタ サワイ ヨウスケ 発行年月：2017年06月30日 予約締切日：2017年06月29日 ページ数：216p サイズ：単行本 ISBN：9784491033693 澤井陽介（サワイヨウスケ） 文部科学省初等中等教育局視学官。経歴、昭和35年・東京都生まれ。社会人のスタートは民間企業。その後、昭和59年から東京都で小学校教諭、平成12年から都立多摩教育研究所、八王子市教育委員会で指導主事、町田市教育委員会で統括指導主事、教育政策担当副参事、平成21年4月から文部科学省教科調査官を経て、平成28年4月より現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　学びのプロセスを質的に高める授業改善の視点（これからの教師に求められる指導力とは？）／第2章　授業の見方を「知る」（授業者を通して授業を見る／子供を通して授業を見る）／第3章　授業の見方が「生きる」（学級の子供たちへの目線が変わるー子供の存在をあらためて知る／教師としての心の立ち位置が変わるー教師の役割をあらためて知る／授業への思いが変わるー自分の未熟さをあらためて知る）／第4章　授業の見方を「生かす」（「研究授業はコケるもの」と覚悟する／「ゴールがないから研究」と割り切る／「指導案」は30分担当の内容でつくる／「授業協議会への参加姿勢」を変える／「社会科のカリキュラム・マネジメント」を実現する） 他者の授業から学ぶ。それは、教師自身の問題解決学習。適切な「見方」は、授業の隠れた意図、授業改善の本質を見抜く力を磨く。だから、あなたの授業がどんどんよくなる、もっとおもしろくなる。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

著：澤井陽介
出版社：東洋館出版社
発行年月：2017年07月
キーワード：じゆぎようのみかたしゆたいてきたいわてきでふかい ジユギヨウノミカタシユタイテキタイワテキデフカイ さわい ようすけ サワイ ヨウスケ

著:澤井陽介
出版社:東洋館出版社
発売日:2017年07月
キーワード:授業の見方「主体的・対話的で深い学び」の授業改善澤井陽介 じゆぎようのみかたしゆたいてきたいわてきでふかい ジユギヨウノミカタシユタイテキタイワテキデフカイ さわい ようすけ サワイ ヨウスケ