小学校　学習用語による知識・技能の可視化・具体化で物語の授業を変える

小学校 国語教育シリーズ 熊谷潤平 明治図書出版ガクシュウ ヨウゴ ニ ヨル チシキ ギノウ ノ カシカ グタイカ デ モノガ クマガイ,ジュンペイ 発行年月：2019年12月 予約締切日：2019年12月18日 ページ数：128p サイズ：全集・双書 ISBN：9784182918100 熊谷潤平（クマガイジュンペイ） 1972年、岩手県一関市藤沢町に生まれる。横浜国立大学大学院教育学研究科言語文化系教育修士課程修了。横浜市立小学校教諭を経て、現在横浜市立西が岡小学校副校長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　「嫌い」「分からない」を生む物語の授業（教えるべき内容が不明瞭な物語教材／教師の知らない「児童は物語教材が嫌い」という現実　ほか）／第2章　学習指導要領と教科書が要求する知識・技能（学習指導要領（昭和22年版〜平成29年版）が要求する能力／全社教科書（平成27〜31年版）の「学習の手引き」と「学習用語」）／第3章　先行実践・研究における知識・技能の系統化の試み（輿水実「国語学力の学年基準」／藤井圀彦「批評学習における『用語』の学年配当（試案）」　ほか）／第4章　学習用語による知識・技能の意識化と自覚化（学習用語の選定／知識・技能の「層」による性質の違い　ほか）／第5章　学習用語を獲得させる意義（読みの広がりと深まり／学習の円滑化　ほか） 本書では、今までの学習指導要領の指導事項、現行教科書の学習用語などを基にして、物語教材を用いて何を教えるのかを、系統表にして示した。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

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本書では、今までの学習指導要領の指導事項、現行教科書の学習用語などを基にして、物語教材を用いて何を教えるのかを、系統表にして示した。