単元を貫く「発問」でつくる中学校社会科授業モデル30

中学校社会サポートBOOKS 内藤圭太 明治図書出版タンゲン オ ツラヌク ハツモン デ ツクル チュウガッコウ シャカイカ ジュギ ナイトウ,ケイタ 発行年月：2015年10月 ページ数：143p サイズ：全集・双書 ISBN：9784181933159 内藤圭太（ナイトウケイタ） 1984（昭和59）年、浦和（現さいたま）市生まれ。埼玉県戸田市立戸田中学校教諭。2008（平成20）年、武蔵大学人文学部比較文化学科首席卒業。2010（平成22）年、東京学芸大学大学院教育学研究科社会科教育専攻修士課程修了。東京学芸大学附属小金井中学校講師、埼玉県川口市立芝西中学校教諭を経て、2013（平成25）年から現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　生徒の探求心をくすぐる！単元を貫く「発問」のポイント（発問に関する研究／発問を機能させる授業規律／発問を機能させる評価／発問づくりの今後の取り組み／本書の読み方）／第2章　単元を貫く「発問」でつくる授業モデル30（地理的分野／歴史的分野／公民的分野） 考える意欲が高まる。学習の見通しがもてる。本時の課題がブレない。まとめ振り返りが機能する。単元を通して探求する問いを指導計画に位置付けるだけで…社会科授業は劇的に変わる！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

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考える意欲が高まる。学習の見通しがもてる。本時の課題がブレない。まとめ振り返りが機能する。単元を通して探求する問いを指導計画に位置付けるだけで...社会科授業は劇的に変わる!