教育音楽中学・高校版 2021年3月号

定期雑誌【詳細情報】特集I最後の授業 卒業生をどう送り出す？［座談会］卒業式＆最後の授業　大意見交換会　板橋 薫・鏡 千佳子・齊藤貴文・野上華子・渡辺景子伝えることはいつも通り　山田泰子ウィズコロナの1年をどう締めくくるか　稲村直樹「当たり前」を喪失した中で　小田美樹「最後の授業」音楽で伝えたいこと　小町谷 聖「出会い」が未来を切りひらく　山崎朋子特集IIウィズコロナの音楽科教育を振り返る小倉孝勇・小作典子・小梨貴弘・中島千晴・伊野義博特集III部活動の今とこれから石田浩紀・石山 明・玉谷敏弘・近松洋子まるごとWATCH!オンライン講座「音楽授業マナラボ」第1弾　「学びがつながると音楽の見え方が変わる！」グラビア「私が教師になった理由」24　八木ふさ子「AizawaNotes Seminar Vol.7(online)　生きた表現へ—Nコン課題曲2021を読む—」　相澤直人・土田豊貴・三宅悠太・渡辺研一郎「トピックス」グラントワ・カンタート2021「特別付録DVD［解説］声の軌跡〜中学3年間の成長記録〜」　横田純子連載「ミマスの歌づくりの旅」24　大西洋　写真　リベンジ　ミマス「教師の悩み相談室」132　コロナ禍で仕事が増加　疲れ切って熟睡できない　諸富祥彦「レッツ・コーラス！〜心が通う授業づくり〜」23　最終回　「よかった」と思えるように　横田純子「教えてゆきの先生　学びにつながる音楽遊び」10　音の重なりを感じ取り、知識へつなげよう！　渡辺行野「折々の美景〜合唱指揮者から見た世界〜」24　この国は貧しいよ　清水敬一「授業にそのまま活用！ 学習プリント」12　合唱発表会に向けて学級の目標を設定しよう　金本志秀「特別支援学校・学級 指導事例」6　和太鼓を使用した授業　青木 寛校種別・学年別●わたしの授業設計図中学校第1学年●リズムをつなげて重ねて合わせよう　金子真奈美中学校第2学年●多様な響きを味わおう〜《展覧会の絵》の鑑賞を通して〜　板橋 薫中学校第3学年●歌詞の内容や曲想、強弱、声部の役割を感じ、それらを生かした表現を工夫しよう　水本孝子高等学校　音楽●音楽と知的財産権について考えよう　滝沢裕基教音ジャーナルネットワーク／おすすめの一冊　山本高栄／新刊案内／著者に聞く　川瀬 慈／全日音研ニュース／音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール［和歌山県］／バックナンバーのお知らせ別冊付録（楽譜資料）◆クラス合唱曲集ありがとうのはなかご（混声三部合唱）弓削田健介作詞・作曲さくら（二〇二〇合唱）（混声四部合唱）森山直太朗・御徒町 凧作詞｜森山直太朗作曲｜アベタカヒロ編曲指導のために特別付録（DVD）「声の軌跡〜中学3年間の成長記録〜」♪サンプル動画■特集1「緊急事態宣言」の期間が延長され、卒業式で「歌わない」ことを決めた学校も多いようです。もちろん、残念な気持ちは拭えませんが、それでも時は待ってくれず、もうすぐ、2020年度の卒業生を送り出さなければならなりません。残された時間で、音楽科として、教師として、何ができるでしょうか。■特集2ウィズコロナの2020年度、音楽科教育がどう在ったのかを、小・中学校の先生方による座談会で振り返ります。■特集3コンクールや演奏会など多くの発表の場が失われ、厳しい環境の中での活動を強いられてきた部活動。いまだに先が見えませんが、これからどうなっていくのでしょうか。合唱・吹奏楽に携わる4名の先生方にご登場いただき、意見を交わしていただきました。■付録楽譜カロリーメイトのCMで合唱との共演が話題になった森山直太朗の代表作『さくら』。CM用のアレンジを基に、このたび混声4部合唱＋ピアノとしてリアレンジされた『さくら（二〇二〇合唱）』（アベタカヒロ編曲）を掲載します。・版型：B5・JANコード：4910030430318・出版年月日：2021/03/01【島村管理コード：15120210624】

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